Методология и критерии оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся

• 1 Общие положения

• 1.1 Введение

• 1.2 Цели и задачи разработки и внедрения Методологии

• 2 Содержательные принципы оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях

• 3 Организационно-технологические и управленческие механизмы оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях

• 3.1 Организационно-технологические механизмы оценки качества общего образования

• 3.2 Управленческие механизмы оценки качества общего образования

• 4 Порядок и регламенты осуществления оценки

• 4.1 Основные мероприятия в рамках оценки

• 4.2 Расчет ключевого показателя национального проекта "Образование" "Средневзвешенный результат Российской Федерации в группе международных исследований, средневзвешенное место Российской Федерации (не ниже)"

• 4.2.1 Формула расчета показателя

  • Таблица. Расчет базового значения показателя

  • Таблица. Расчет значения показателя на 2018 год

• 4.2.2 Источники данных для расчета показателей

  • Таблица.

• 4.2.3 Расчет необходимых величин по годам

  • Таблица. Расчет величины (место России в исследовании PIRLS) по годам

  • Таблица. Расчет величин (места России в исследовании TIMSS) по годам

  • Таблица. Расчет величин (места России в исследовании PISA) по годам

  • Таблица. Сроки расчета итогового показателя по годам

    • 4.3 Проведение в субъектах Российской Федерации оценки качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся в общеобразовательных организациях Российской Федерации

    • 4.4 Регламент осуществления общероссийской оценки по модели PISA

    • 4.5 Регламент осуществления региональных оценок по модели PISA

    • 4.6 Регламент осуществления социологических опросов в субъектах Российской Федерации

    • 5 Порядок осуществления анализа и использования результатов оценки

    • Таблица.

    • 6 Порядок информирования всех заинтересованных сторон о результатах оценки

• 7. Приложения

• 7.1 Приложение 1. Разбиение субъектов Российской Федерации на группы для участия в ежегодном проведении региональных оценок по модели PISA

• 7.2 Приложение 2. Сопоставление требований ФГОС и МСИ

  • Таблица 1. Читательская грамотность в исследовании PISA-2015